I když nám sněhové vločky moc nepřejí, můžeme alespoň pozorovat zamrzlou krajinu. Především naše zahrada nám posloužila k zaznamenávání změn spjatých s měnícím se počasím.
Jak je výše avizováno, druhé podtéma integrovaného bloku Ledové království, nese název Ledové květy. Co se děje s vodou, pokud zmrzne nebo se naopak oteplí? Na otázky jsme si odpověděly pomocí pokusu s vodou. S dětmi jsme společně nalili vodu do formiček na led ve tvaru květů a poté je dali do mrazáku. Následně jsme je pověsili ven na naše větvičky a pozorovali, co se s nimi děje. Pokusy oběcně u dětí rozvíjejí přirozené poznávací city.
Během týdne jsme také pracovali na naší výzdobě- vytvářeli jsme kapičkový závěs. Děti měly možnost vyzkoušet si několik výtvarných technik- například vpouštění barev, lepení, trhání papírků, malování pastelkami nebo štětci. Nejen, že trénují jemnou motoriku a grafomotorické schopnosti, ale i kreativitu, smysl pro tvořivost, fantazii.
Hlavní tématikou tohoto týdne bylo uvědomit si změny počasí, znaky jednotlivých ročních období, naučit se alespon některé měsíce v roce nebo dny v týdnu. Celkově si uvědomit posloupnost děje. K získání informací a později upevnění byly pro děti nachystány didakticky zacílené činnosti. Zaměřili jsme se také na předmatematické schopnosti- počítali jsme sněhové vločky, u kterých jsme určovali tvar, velikost nebo pořadí. Taky jsme se seznámili s pojmy jako jsou před/ nad/ pod/ vedle/ za. Předčtenářské dovednosti, pozornost, postřeh nebo pamět jsme posilovali při poslechu tématického čteného příběhu.
Pohybové aktivity jsou součástí každého dne- ať už pobyt venku nebo pobyt ve třídě- kooperativní, skupinové, námětové nebo didakticky zacílené hry. Děti trénují postřeh, pozornost, procvičují zrakové i sluchové vnímání, ale i kooperační schopnosti ve vztahu k druhému. Samozřejmostí jsou koordinační a lokomoční dovednosti, trénink hrubé motoriky.
Bude zima, bude mráz, V zahradě na hrušce, Mrazíci, Sněhuláci, Sněží, sněží, Leden, Stopy ve sněhu jsou názvy písní nebo básní, které si postupně osvojujeme za doprovodu klavíru, Orffových nástrojů nebo pohybu, který přispívá ke snadnějšímu zapamatování si textu.