Druhé podtema integrovaného bloku se neslo v duchu zimních radovánek, tvoření a především podpory dovedností důležitých pro vstup do 1. třídy ZŠ.
Začátkem týdne jsme začali s tvorbou 3D sněhových vloček z papíru. Skládání harmoniky, jež je součástí tvorby vločky, a které vyžaduje přesnost a trpělivost nás pěkně potrápilo. Výsledek práce stál však za to. Druhý den dostaly děti stejné zadání, tentokrát bez zopakování pracovního postupu. Byla podporována samostatná práce, přesnost skládání a dokončení práce.
V rámci hudebních dovedností byl proveden nácvik zimní písně-Zima tu je. Děti píseň doprovázely hrou na orffovy nástroje, hrou na tělo, pohybem i zvuky. Byly upevňovány pojmy sbor, zpěv sólo, předehra.
Ve středu 20.1.2021 nás zaskočil dopis z Ledového království, ve kterém nás Sněhová královna prosila o pomoc při hledání stříbrného koně, bez jehož mocné síly nemůže po krajině roznášet mráz a sníh. Čekali nás celkem čtyři úkoly, jež ověřili naši znalost přírody, pohybovou zdatnost, jemnou motoriku a tvořivost- poznávání zvířecích stop, překonání zasněženého vrchu na koni, vázání koňské hřívy a skládání vločky z přírodnin.
Stříbrného koně se podařilo zachránit a my jsme se následující den vrhli na jeho kresbu. Nejprve jsme prostřednictvím temperových barev namalovali sněhové pozadí. Bylo podporováno vnímání odstínů modré barvy, míchání barev, sledování změn při míchání barev. Každý si následně nakreslil koně dle obrazové předlohy či fantazie. Hotové výtvory děti vystřihly a nalepily na zimní podklad.
Během týdne jsme se také zaměřili na upevňování všeobecných znalostí-poznávání stromů a jejich plodů, třídění na stromy jehličnaté x listnaté, rozlišování znaků ročních období, dějová posloupnost, znalost svého jména, bydliště, adresy a datumu narození. Dále byla rozvíjena samostatnost při práci, dokončení zadaného úkolu.
Nezapomněli jsme na zimní radovánky, radost ze společného díla, stavění sněhuláků, pokusy se sněhem a hlavně jsme popřáli naší oslavenkyni.